在百年名校杯的赛场上，比赛结束后，两队球员们都会拉起手，分别向裁判、教练以及对手鞠躬致谢。球场上，两边毫不相让，而这一声声“感谢”，才是真正的“终场哨”。
要踢好球，先要做好人，这是各支参赛球队教练说得最多的一句话。而能够进入百年名校的球员们，文化素养首先是内核，校园足球的主角是学生，他们只不过是多了一个球员的身份。大连东北路小学校长董剑辉在描述东北路的理念时，重点强调了“快乐足球+以体育人”的观点。足球不仅仅是一项运动，在校园同样发挥着育人功能，这才是真正的体教融合。
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重庆铜梁中学是参加本届百年名校杯历史最悠久的学校，到如今已经有超过一千年的历史。但这一次来到济南，却是他们的校足球队，第一次走出重庆比赛。
副校长周会很干练，多年在教育一线的她目前分管铜梁中学的体育，“我们起步较晚，但很重视足球。” 上世纪90年代，铜梁中学奠基人袁世海校长就提出了“不抓体育的学校，不是一所学校”，铜梁中学一直在发展体育，步入新时代，学校又提出了“无体育 不铜中”的体教融合强体口号，以及“体育强基 心系家国”的体教融合育人理念。周会这一次带队参赛，一路闯进四强，收获很大。
让孩子们开拓视野，学习交流，是铜梁中学的初衷。铜梁中学的足球成绩目前还没有排进重庆的前列，提高竞技水平是一方面，他们更加重视的是足球能够孩子们带来的教育功能。王剑是这支球队的主教练，起初开始执教时，他发现有一名学生，身体素质很好，脚下技术也不错，这个孩子从小就踢球，是同年龄段里的佼佼者。但这个孩子感觉队友实力没有他强，就有一点耍大牌的感觉。“我当时跟他讲，足球是团队项目，你是核心，应该把你拥有的这些东西带给全队，而不是仗着自己的资本，就不与同学们合作。”王剑找这个孩子交流了几次，孩子慢慢开始改变，到现在已经可以把自己最好的方面贡献给球队，性格上改变了许多。
