三大难点制约普及和精英培养
2022-10-31 07:41:46
文|记者王伟报道
★足球适龄儿童生源分布不均★★小学阶段教练员水平与球员水平不匹配★★社会足球俱乐部缺乏体系化培养规划★

他是一位从延边走出的朝鲜族小伙,从小就被那里的足球精神吸引;他以文化课全省第172名的成绩考上中山大学日语专业,还入选了中大校足球队。

他是崔元日。既会日语又会踢球的他,被广州富力青训梯队相中,成为了队里的日语翻译兼助教,跟着日本青训教练一干就是八年。这八年当中,他参与了广州富力与武汉三镇的青训,而且还与富力日籍青训教练一起进入驻点学校参与校园足球与富力青训的对接。

喜欢踢球的延边学霸

崔元日从小就特别喜欢足球,他上小学时是延边敖东队的鼎盛时期。在姨妈的带领下,他成为延边敖东队的忠实粉丝,常去现场看甲A联赛。

崔元日的父亲曾是吉林省梯队队员,因严重伤病退役。因为丈夫的经历,崔元日的妈妈不太想让他踢球,于是他在小学阶段学了六年美术。不过,由于当时延边的足球氛围很好,学校的球场是开放的,加上住得离学校近,崔元日还是得到了不少踢足球的机会。“那个时候自己也主动练球,经常下楼对着画有两个球门的墙就开始踢。”他说。

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