每逢足球社团训练日，总有9名八年级的女孩最先冲出教室，奔向球场。如果主教练这个下午暂时无法脱身准时到达，她们做准备活动时就会自成一体，动作、节奏和队形都独具一格。当然，大部分情况下，她们会服从主教练的指挥，成为初中女足训练队伍当中的一部分。

由于身兼文山市二中的体育组组长、女足主教练、代理班主任、体育课老师，46岁的杨朝兰难免会有训练来迟的时候。但也就是偶然那么两三次，她发现了这9名女生的与众不同——训练的自觉性、自律性、专业度明显要高于其他队友。“前一阵学校里安排的文化课考试、测验比较多，也冲挤了一些训练时间，她们每次碰到我都会问，‘老师，什么时候才能开始训练？’这种变化，是从上学期开学后开始的。”她说。

去年暑假，女甲俱乐部云南佳仕景面向省内多个县城、乡村招募U13年龄段的球员，文山市二中共有9人通过初试，获得了前往省会参加集训选拔的机会。于是这些很少有机会走出校门的孩子，在职业队里度过了难忘的45天。之后由于转学籍遇到问题，俱乐部让全体试训队员返回各自的学校原地待命，等候“下一步通知”。

问题显然不在球员输出一方。对孩子们能找到普高、职高以外的又一条出路，文山市二中的领导班子一向给予全力支持。杨朝兰承认，得知最终入选的学生必须把学籍转到昆明时，她一度有过犹豫。哪个教练不希望自己的球队成绩好呢？“如果她们既能入选，还能保留学籍代表我们二中比赛就好了。”最后，她还是放下了这点小心思，“只要娃娃将来发展得好，只要是正当的去向，我们就应该支持。”

开放是为了学生的成长

在文山市二中的1247名在校初中生里，9个足球女孩的占比极小，对这所普通而又特别的中学来说却极具代表性。据分管德育、后勤、文体活动的副校长李海清介绍，该校对适合学生自身条件的所有发展方向，都抱以开放、包容的态度，“来自农村的学生总体上身体素质更好，有的到二中读书还不到一个学期，就被体育中学看中，我们对学生的情况、家长的意愿进行综合评估后认为可行的，都会无条件放行。”

据了解，文山市二中在生源的入口方向同样保持开放，应收尽收。无论是因成绩、分数错过其他学校的孩子，还是在户籍、学区上遇到难题的小学毕业生，都能按照有关规定在这里继续接受九年制义务教育。因此，该校目前有40%的学生是进城务工人员的随迁子女，有90%的学生选择寄宿就读。

这所云南省二级一等完全中学建校37年来，在持续并入周边中学、办学规模不断扩大之后，于2020年9年按当地教体局的规划布局调整，将高中部学生整体转到文山市一中城南校区就读。目前，初中部3个年级共有24个教学班，另有文山市一小新闻路校区的千余名师生在该校借读。在不明就里的路人眼中，会以为这所完中已转型为一所包括小学和初中在内的九年一贯制学校。

位于城区中部、东山脚下的文山市二中拥有独特的地理位置，而“小学借读初中”也构成了一种独特的生存现状。无论未来如何发展，足球在这里已经扎根。2018年，该校入选全国青少年校园足球特色学校。之前两年，他们已经创建了高中、初中男女足4支校队；之后两年，到此借读的上千名小学生也在同一场地上开展校园足球活动。