“好，接下来我们进行交换，请每组队员运球前往下一个训练点。”英德市第七小学张健枝老师发出口令后，队员们有序行进。组长拿起地上的示意图，简单讲解后，训练继续。

靠近场边的一组，第四个出发的是吴攸同学。她突然发现前面三个队员绕标志盘时的动作顺序和示意图上的标示不一样，于是她拿起出发点旁地上的示意图仔细看了看，没有作声，默默地用正确的动作顺序完成了训练，身后的队友们，也跟着她一起正确地完成了动作。

这一切，都被老师看在眼里。训练结束后，面对老师的询问，吴攸认真地回答：“组长讲解的时候，我看了几眼纸上的动作。后来发现他们做错了，我就又去确认了一下，然后就按照正确的动作做了。”

足球，让七小的孩子们养成了观察和独立思考的习惯。

体会到好处更要坚持下去