百年名校足球精英交流赛（以下简称“百年名校杯”）小学组比赛在启东举行，来自15个省市自治区的16支小学校园足球队伍汇聚江苏启东市，这是比赛的交流，是友谊的传递，当然也少不了经验的分享。在此次“百年名校杯”小学组比赛期间，本报对16支参赛球队进行了深入的采访和跟踪，总结发现，先进理念在此汇聚，相关模式值得全国小学在发展校园足球时来抄作业。

【整体理念】

班级联赛、社团建设、

体教融合及完善硬件设施

“周周有足球课，班班有球队”几乎成为目前校园足球的标配，闯入本次“百年名校杯”决赛的南宁市桃花源小学则继续加码：在班级联赛中，首节比赛和第二节比赛的阵容要完全不同，以此让更多的孩子参与。第一届“百年名校杯”小学组冠军济南师范学院附属小学专业校队之外还有普通校队，除了作为后备队之外更重要的是引领班级联赛的发展。

足球社团建设方面，郑州市郑上路小学足球社团采用“理论+实战”模式，赛前针对性制定战术，赛后复盘总结，培养学生的战略思维与团队协作能力。足球社团也是各校园足球学校的普遍配置。

体教融合层面，多元化的课程体系上，郑上路小学便构建了涵盖足球技能训练、战术理论、解说员培养等多元化课程体系。重庆市南开小学屈强老师作为市级足球专家组成员，参与编写出版了《重庆市校园足球教学与训练指南》一书。

足球文化氛围方面，武汉大学第一附属小学通过足球知识讲座、主题班会、绘画比赛等活动，普及足球历史与规则，营造浓厚的足球文化氛围。让学生通过创作足球主题手抄报、参与足球征文比赛，深化对足球运动的理解。厦门市人民小学结合英语节举办足球嘉年华，通过 “足球明星英文介绍”“足球主题数学建模 ”等形式，实现体育与多学科的深度融合。合肥师范附属第二小学以“快乐足球转动梦想”为核心理念，构建特色足球文化生态，比如仪式感塑造，新生入学礼赠送定制足球，毕业礼设置“足球成长档案”展示训练轨迹。