梦小足球长期探索和推进“教俱融合”,利用两者之间优势互补、资源共享,进一步拓展梦小校园足球新模式。 落实细节,推进“教俱融合”
2022-05-08
文|记者陈伟报道
论及合肥校园足球,无论当初的梦园学校还是如今的梦小集团都是一块亮眼的招牌,去年的合肥校园足球联赛,梦小集团天柱路学校就包揽了小学组甲组和乙组的冠军。优异成绩的取得,是学校多年来大力发展校园足球的成果,而发展的过程,也是探索的过程,其中“教俱融合”是一个很突出的特色。

论及合肥校园足球,无论当初的梦园学校还是如今的梦小集团都是一块亮眼的招牌,去年的合肥校园足球联赛,梦小集团天柱路学校就包揽了小学组甲组和乙组的冠军。优异成绩的取得,是学校多年来大力发展校园足球的成果,而发展的过程,也是探索的过程,其中“教俱融合”是一个很突出的特色。

“定制”俱乐部服务

丁荣宽老师如今是梦园小学教育集团德育处主任兼集团体育组组长,当初创建梦园学校青少年足球俱乐部,他就是发起人之一。“我们是2009年全国校园足球特色学校之一,2015年,我们被教育部命名为全国校园足球特色学校。在这些基础上,我获得了出去和其他省市兄弟学校交流的机会。当时我去的是青岛,在和当地学校老师交流时,他们告诉我,可以尝试在学校成立俱乐部。回来之后,我和校长交流探讨了能否尝试这样的模式。邵校长也很支持我。于是,我们成立了俱乐部。”

当初成立俱乐部,丁老师的初衷是想为学校校园足球发展解决部分资金问题,同时可以吸引优秀的足球教练来到学校。而在俱乐部逐步发展的过程中,邵校长和丁老师也有了新的认识,“说句实话,俱乐部挂在学校的名下,有可能存在不合格的情况。另外,这种模式也比较单一。按照这种模式,我们学校的校园足球发展可能是为了比赛而比赛,为了拿名次而进行训练,这和我们学校培养球员的理念——育人,会就产生一些矛盾,毕竟这样的模式很大程度上会更加偏向竞技。换句话说,这个模式对我们学校而言,不是最佳。”

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